邓淇，男，中共党员，山东省枣庄市第十五中学校长、党支部书记，全国优秀教师、山东省特级教师、枣庄市有突出贡献的中青年专家、山东省劳动模范、山东省中小学十大科技教育校长、齐鲁名校长、全国第四届教育改革创新杰出校长。

采先贤之文化，润今日之学子

两千多年前的古滕国，曾经独立春秋战国时期600余年，以善治国的大同理念，真正在那时得以实现。如今“以善承德，德善天下”的善国执政理念，在墨子故里，匡衡故乡——山东枣庄得到认同，悠久的文明、灿烂的思想在枣庄十五中得以传承和弘扬。

枣庄十五中坐落于鲁南七十二崮之首——抱犊山下，千年古运河畔，是山东省首批传统文化体验学校、山东省首批省级规范化学校、首批教学工作示范学校、省教科研十佳学校，曾获得全国家长示范学校、全国平安和谐校园、全国非物质文化遗产传承项目学校、全国法治教育先进单位、素质教育先进学校、山东省文明单位、山东省素质教育宣传典型、山东省首批教学工作示范校等多项荣誉称号。

学校管理经验在山东省教育厅组织的“素质教育论坛”上，五次做典型发言，被省教育厅确立为“全省素质教育典型”；2015年11月中国教育学会第28次学术年会在厦门召开，十五中作为学术委员会专家推荐的全国十个单位之一在大会举行微论坛，这是全国唯一一所承办微论坛的初中学校。以此为标志，枣庄十五中迈入全国名校行列。近年来，我校之所以取得如此令人瞩目的成绩，是与学校重视中华优秀传统文化的传承和弘扬息息相关的。

中华文明绵延5000年，所依托的就是优秀传统文化。齐鲁之帮是华夏礼仪文化的发源地，枣庄是山东的南大门，历史悠久，文明灿烂，孔子、孟子、墨子、荀子、奚仲等古圣先贤之智慧皆交汇于此，滋养了枣庄十五中传承弘扬中华传统文化的一片沃土。

枣庄十五中牢牢抓住这一得天独厚的地域优势，采取全方位、多层次的教育方式，紧紧围绕“志于道，据于德，依于仁，游于艺”这一传统文化教育精髓，将传统文化教育渗透到学生每天的生活学习之中，努力做到传统文化教育生活化，逐步形成了独具学校特色的传统文化教育体系。

突出课堂教育主渠道，丰富传统文化新内涵

学生在校，以课堂学习为主。我校对语文、思品、历史等教材做相应的改革和调整，强化中华传统文化的教育。采取有机渗透与专题教学相结合的方式，力求生动活泼，讲究实效。购买了体现中华优秀传统文化题材的专题视听学习资料，制作了包括反映中国历代杰出人物的生平事迹，展现祖国壮美山河、风土人情、历史文化的宣传展板，设计建造了国学文化墙，整理编写了《论语弟子规孝经朱子治家格言新解》（本书由光明日报出版社出版发行）、国学院、文学院系列教材，并将传统文化教育有计划地纳入德育课程体系。2013年我校在山东省率先开设了学生礼仪课程，以此来规范学生的日常文明行为，同时，还编辑整理了《明师达礼》一书，对老师的言行提出了更高的要求。四年过去了，枣庄十五中近万名师生从中受益，师生的综合素质得到了提高，促进了学校的形象提升。

我校还在全国首创了家长教师课堂、学生百科讲堂，将国学教育引入授课内容。学校还利用升旗仪式、主题班会、演讲比赛、国学小名士知识竞赛、中华诗词大会、朗读者、传统佳节文化体验活动、研学传统文化远足活动等形式，有目的地强化学生对中国传统文化精神的认知，让学生耳濡目染地接受中华传统文化的熏陶，以激发学生热爱祖国的情感。

开展校内外国学文化活动，寻找传统文化发展新路径

我校少年学院国学院、文学院的课程立足于国学经典，把握传统文化的精要，展现古人的智慧、境界与人格力量，贯通经、史、子、集、汉字、民俗等国学领域，让学生在国学的熏陶中优化智商、情商，提升学习能力、人际能力、领导能力，塑造孩子完善的人格。少年学院国学院、文学院汇聚了一批在国学中浸润多年、功底深厚、教学经验丰富的辅导员师资团队，他们和中青年骨干教师、优秀家长组成校内团队，并邀请北京、济南、曲阜等地国学大师及大学教授作为校外专家顾问参与其中。

同时，我们积极承办尼山书院的各项活动。尼山书院是中华优秀传统文化的重要符号。枣庄市“尼山书院”国学讲堂在市图书馆正式启动后，我校承办了30余期。承办尼山书院大讲堂活动大大增强了区域国学氛围，使具有悠久历史的中华优秀传统文化从校外走进校内，又从校内走出校外，既滋养了师生，又惠及市民，受到了社会各界的一致好评，收到了良好的社会效益。

抓好各项常规活动，提升学生文化品位

一是开展明礼行天下活动，上好礼仪校本课。2006年、2014年我校原创了两套中学生文明礼仪校园操，让学生在音乐和舞动中获得情操的陶冶，快乐地接受礼仪行为规范。我们还以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容，开展“校园礼仪讲座”“文明礼仪知识大赛”“文明好少年评选”“名师名家进校园”等系列活动，培养学生谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。二是开展德音雅乐、经典诵读、静思省身三大课间文化套餐活动。以传统歌曲、民族歌曲和爱国歌曲为歌唱内容，以古诗词和散文等国学经典为诵读内容，学习古人“日三省吾身”的精神，引导学生反思自己、静心修性，培养踏实敦厚、深入研究的个性品质。三是开展红石榴剧社活动。邀请非物质文化遗产——柳琴戏表演艺术家邵小环等艺术家进校演示指导，将传统文化融入了校园常规活动与管理，使学生在不经意间就受到传统文化气息的熏陶，品位得到提升。

丰富传统文化教育活动，激发学生参与热情

开展太极文化、传统美食、中医中药进校园活动。邀请市内太极名家走进校园，推广太极拳,普及太极文化,促进师生的身体健康，培养他们的良好心理品质，丰富校园文化内涵，提高学校文化品位，推进素质教育的全面发展。传统美食进校园活动，让学生体会舌尖上的传统文化的同时，使民族技艺得以传承。中医中药教育不仅让学生学会珍爱生命、学会养生，又厚实了国学底蕴。

各种传统文化教育活动的开展，提升了学生人生格局，增强了学习成长动力，学生的综合素质得以全面提升。每天的经典诵读，使学生逐渐形成了较高的学习专注力，内心逐渐变得宁静祥和，大大提升了记忆力，让学习变得更加轻松愉快。通过读经，也和谐了亲子关系，融洽了师生关系，密切了同学关系，改善了家校关系，友善了家长与家长的关系，提高了学生的文化自信心。同时，学校的校风变得更纯正，学风更醇厚，教风更方正，涌现出一大批德行好少年、好老师，学校家委会建设也屡获全国大奖，学校实现了历史性跨越。在枣庄市举行的经典诗文诵读比赛中学校连续五年获得一等奖，并代表全市参加山东省的比赛，五年荣获省级一等奖。创作出的《嘎达梅林》《木兰辞》《七十二贤迎宾》等节目撼动心灵，催人奋进。

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远”，我们将继续加大传统文化教育力度，撸起袖子加油干，继续做中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。